Rus

Eng

НАШЕ УЧАСТИЕ Cеминар для завучей по воспитательной работе школ Пушкинского района «Взаимодействие школы и музея в духовно-нравственном воспитании учащихся»" (стр.1) Знакомство с миром музея в Софринской школе № 1 начинается с посещения школьного музея, созданного в свое время при помощи сотрудников Сергиево-Посадского музея. Именно в школьном музее дети приобретают навыки музейной культуры, его экспонаты используются на уроках, здесь проходят экскурсии, знакомящие с историей края. Участники семинара познакомились с мероприятием, посвященным 65-летию Победы. Гости увидели программу для первоклассников, которая началась беседой в 1 Б классе «Что такое музей», а завершилась занятием в 1 А, где в ходе игры учащиеся показали приобретенные навыки и знания за прошедшие четыре занятия. Эту форму работы музея показала ведущий научный сотрудник сектора музейной педагогики Круглова Т.И. На примере работы с учащимися 2- ого и 3-го классов были продемонстрированы возможности музейных программ «Чудесными превращения», знакомящей с художественными промыслами, и «Аз да буки», знакомящей с книжной культурой Древней Руси. Дети сначала знакомились с экспозициями музея и посещали занятия, а итоговое занятие в классе проводили педагоги школы при помощи сотрудников музея. Из всего разнообразия музейных программ для учащихся 5-8 классов была продемонстрирована интерактивная игра «Троицкое сиденье», посвященная 400-летию героической обороны Троице-Сергиева монастыря в эпоху Смутного времени. Игре предшествовала серьезная работа: дети знакомились с историческими экспозициями музея, сами искали дополнительный материал. В результате завершающий этап в классе прошел очень успешно. Всего участникам семинара было продемонстрировано 13 различных мероприятий, которые показали, что плодотворное сотрудничество музея и школы способствует выявлению и развитию творческих возможностей учащихся. Экскурсии играют и еще одну чрезвычайно важную роль – они позволяют вывести ребенка в жизнь образовательным и воспитательным путем, прививают определенные навыки социального поведения, «готовят ребенка к тому, чтобы его интересовал весь мир, а это будет уже его дело, как ему охватить мир и понять его».

1      2