Сергиево – Посадский Государственный историко-художественный музей-заповедник, хранитель богатейшего историко-культурного наследия, с 2006 года на своей территории проводит праздничные мероприятия, посвященные Дням славянской письменности и культуры (в честь памяти Святых Кирилла и Мефодия, создателей славянского алфавита). Дни славянской письменности и культуры в Сергиево – Посадском музее – заповеднике проходили с 24 по 27 мая 2007 года в историко-архитектурный комплексе «Конный двор», Главном и Краеведческом корпусах.

В 2007 году исполнилось 225 лет Сергиевскому Посаду. Этому знаменательному событию был посвящён поэтический конкурс «Стань музыкой, родное слово» авторских произведений и конкурс чтецов стихотворений сергиевопосадских поэтов. Поэтому неслучайно, поэтический конкурс, призванный показать красоту русского языка, проводился 24 мая в стенах музея. В конкурсе приняли участие 18 студентов из 4 ВУЗов города Сергиев Посад. Конкурс проводился в 2 номинациях:
- номинация «Декламаторское мастерство»;
- номинация «Поэтическое мастерство»;
Высокое жюри отобрало лучших, и победители были награждены почетными грамотами и призами.

В библиотеке музея проходила встреча «Возвращение забытых имен», посвящённая 125- летию со дня рождения известного нашего земляка – священника, философа, ученого П.А. Флоренского. Имя П. Флоренского является, как отмечал Д.С. Лихачев, символом духовной стойкости и безропотного мужества, оно должно указывать путь к возрождению духовности, к той культуре, которая опирается не на самое себя, а на высшие начала нашей жизни. Часть своей жизни П.А. Флоренский провел в нашем городе – Сергиевом Посаде. Именно здесь П. Флоренский смог проявить себя в сферах научного и философского творчества, теории изобразительного искусства, в деятельности по охране памятников культуры и в теоретической разработке основ музейной работы.

25 – 26 мая проходила музейно-образовательная программа для школьников 5-х классов «Аз да буки, а потом и науки» (на выставке «Книжная культура России и Троице - Сергиев монастырь (XV – XIX)» с использованием мультимедийной техники. В ходе занятий сначала дети узнали: когда возникла письменность, как человечество изобрело буквы и алфавит, какой путь прошла современная азбука.